중학교 1학년 · 공공시설 이용 · 2주차 목요일
청소년이 공공 체육시설을 이용할 시간을 넓혀야 한다
방과 후 이용 기회와 안전·운영 비용을 함께 고려해 공공 체육시설의 시간 배분을 분석합니다.
사설 읽기
[1]운동을 하고 싶어도 비용이 들거나 가까운 장소가 없어 포기하는 청소년이 있다. 지역의 체육관과 운동장은 주민 모두를 위한 공공시설이지만, 학교가 끝난 뒤 이용 가능한 시간이 적거나 성인 프로그램이 대부분을 차지하면 청소년은 실제로 이용하기 어렵다. 지역은 방과 후와 주말에 청소년이 사용할 시간을 넓혀야 한다.
[2]규칙적인 신체 활동은 건강뿐 아니라 친구와 협력하고 스트레스를 조절하는 데에도 도움이 된다. 특정 종목을 전문적으로 배우지 않더라도 자유롭게 뛰고 공을 사용할 공간이 필요하다. 가정의 비용 부담 없이 이용할 수 있다는 점에서 공공시설의 역할이 중요하다.
[3]청소년 이용 시간을 늘린다고 해서 성인 이용을 무조건 줄여야 하는 것은 아니다. 실제 시간대별 이용률을 조사하고 비어 있는 시간이나 공간을 우선 배정할 수 있다. 체육관 전체가 아니라 일부 코트나 구역을 청소년 자유 이용으로 운영하는 방법도 있다.
[4]안전과 관리에 대한 걱정도 있다. 늦은 시간에는 귀가 안전을 확인해야 하고, 지도 인력이 없으면 시설을 잘못 사용하거나 다툼이 생길 수 있다. 추가 운영 시간에는 조명과 관리 인력 비용도 필요하다.
[5]이 문제를 해결하려면 이용 가능 시간을 지나치게 늦지 않게 정하고, 기본 안전 교육을 받은 관리자를 배치해야 한다. 예약과 현장 이용을 적절히 섞고, 보호자에게 종료 시간을 알리는 안내 체계도 마련할 수 있다. 학교 동아리나 지역 단체와 협력하면 운영 인력을 보완하는 데 도움이 된다.
[6]공공 체육시설은 건물의 존재보다 실제 이용 기회로 평가해야 한다. 지역은 연령별 수요와 안전 비용을 조사해 청소년에게 일정한 방과 후·주말 시간을 보장하고, 운영 결과를 살펴 배분을 조정해야 한다.
글 전체의 주장: 지역은 수요와 안전 비용을 고려해 청소년에게 공공 체육시설의 방과 후와 주말 이용 시간을 일정하게 보장해야 합니다.
문단별 논리 구조
- 1문단공공 체육시설이 있어도 청소년의 실제 이용 시간이 부족하다는 문제를 제기합니다.
- 2문단신체 활동의 건강·관계·스트레스 조절 효과를 근거로 듭니다.
- 3문단이용률 조사와 일부 구역 배정으로 다른 이용자와 시간을 조정합니다.
- 4문단귀가 안전, 시설 관리, 추가 비용이라는 반론을 소개합니다.
- 5문단시간 제한, 관리자 배치, 안내와 지역 협력을 대안으로 제시합니다.
- 6문단수요와 운영 결과에 따른 시간 보장을 결론으로 강조합니다.
핵심 어휘
- 이용률
- 시설이나 서비스가 실제로 사용되는 비율.
- 시간 배분
- 사용 가능한 시간을 대상과 목적에 따라 나누는 일.
- 관리 인력
- 시설이 안전하게 운영되도록 돌보는 사람.
- 수요
- 어떤 물건이나 서비스를 필요로 하는 정도.
읽은 내용 확인하기
1. 청소년 이용 확대가 필요한 근거는?
- 공공시설은 청소년만 사용해야 해서
- 비용 부담 없이 운동과 협력을 경험할 기회가 필요해서
- 성인 프로그램을 모두 없애기 위해
정답과 풀이 보기
정답 ②. 공공시설의 접근성과 신체 활동의 효과가 근거입니다.
정답 근거 본문에서 선택지와 같은 뜻을 가진 문장을 찾아 확인하세요.
오답 검토 본문에 없는 단정, 일부 내용의 지나친 확대·축소, 원인과 결과의 뒤바뀜을 확인하세요.
2. 다른 이용자와 시간을 조정하는 방법은?
- 이용률을 조사해 빈 시간이나 일부 구역을 배정한다.
- 모든 시설을 하루 종일 닫는다.
- 조사 없이 무조건 청소년만 이용한다.
정답과 풀이 보기
정답 ①. 시설의 실제 이용 상태를 반영한 조정안입니다.
정답 근거 본문에서 선택지와 같은 뜻을 가진 문장을 찾아 확인하세요.
오답 검토 본문에 없는 단정, 일부 내용의 지나친 확대·축소, 원인과 결과의 뒤바뀜을 확인하세요.
3. 안전 반론을 보완한 대안은?
- 종료 시간을 없앤다.
- 적절한 시간과 관리자·안내 체계를 마련한다.
- 조명을 모두 끈다.
정답과 풀이 보기
정답 ②. 이용 기회와 안전을 함께 확보하는 방식입니다.
정답 근거 본문에서 선택지와 같은 뜻을 가진 문장을 찾아 확인하세요.
오답 검토 본문에 없는 단정, 일부 내용의 지나친 확대·축소, 원인과 결과의 뒤바뀜을 확인하세요.
4. 글 전체의 주장으로 가장 적절한 내용을 한 문장으로 쓰세요.
예시 답안과 근거 보기
지역은 수요와 안전 비용을 고려해 청소년에게 공공 체육시설의 방과 후와 주말 이용 시간을 일정하게 보장해야 합니다.
근거 문단 1문단에서 문제를 제기하고 마지막 문단에서 해결 방향이나 실천을 강조합니다.
5. 서론의 문제 제기와 결론의 주장이 논증 구조에서 어떤 관계를 이루는지 설명하세요.
- 서로 관계없이 다른 주제를 설명한다.
- 첫 문단에서 문제를 제기하고 마지막 문단에서 주장이나 해결 방향을 제시한다.
- 첫 문단의 주장을 마지막 문단에서 완전히 취소한다.
- 두 문단 모두 사례만 나열하고 결론은 제시하지 않는다.
정답과 문단 근거 보기
정답 ②. 1문단은 ‘공공 체육시설이 있어도 청소년의 실제 이용 시간이 부족하다는 문제를 제기합니다.’, 마지막 문단은 ‘수요와 운영 결과에 따른 시간 보장을 결론으로 강조합니다.’의 역할을 합니다.
오답 검토 ①·④는 문단 기능을 무시하고, ③은 두 문단의 방향을 반대로 판단한 선택지입니다.
6. 중간 문단의 근거가 결론의 타당성을 높이는 방식을 분석하세요.
예시 답안과 근거 보기
중간 문단은 신체 활동의 건강·관계·스트레스 조절 효과를 근거로 듭니다. 이용률 조사와 일부 구역 배정으로 다른 이용자와 시간을 조정합니다. 귀가 안전, 시설 관리, 추가 비용이라는 반론을 소개합니다. 시간 제한, 관리자 배치, 안내와 지역 협력을 대안으로 제시합니다. 이를 통해 마지막 문단의 주장인 ‘지역은 수요와 안전 비용을 고려해 청소년에게 공공 체육시설의 방과 후와 주말 이용 시간을 일정하게 보장해야 합니다.’이 단순한 의견이 아니라 구체적인 이유와 방법을 갖춘 주장임을 보여 줍니다.
근거 문단 2문단부터 마지막 전 문단까지의 설명을 순서대로 연결해 보세요.
7. ‘이용률’의 문맥상 뜻을 쓰고, 그 뜻이 드러나는 본문 문장을 찾아 적으세요.
예시 답안 보기
‘이용률’는 ‘시설이나 서비스가 실제로 사용되는 비율.’라는 뜻입니다. 본문에서 이 낱말이 쓰인 문장과 앞뒤 문장을 함께 읽으면 구체적인 뜻을 확인할 수 있습니다.
어휘 학습 사전 뜻만 외우지 말고 글 속 대상·행동·상황과 연결해 설명하세요.
8. 글의 주장에 반대하는 사람이 제기할 수 있는 우려를 한 가지 쓰고, 본문의 근거를 활용해 답하세요.
예시 답안과 평가 기준 보기
예상 반론은 “이 실천은 시간·비용·불편을 늘릴 수 있다.”입니다. 이에 대해 글의 중간 문단에서 제시한 구체적인 이유와 실천 방법을 들어, 불편을 줄이면서도 주장한 목적을 달성할 수 있다고 재반박할 수 있습니다.
평가 기준 반론이 실제로 주장과 충돌하는지, 재반박이 본문의 근거를 사용했는지 확인하세요.
9. 이 글을 처음 읽는 친구도 핵심을 이해할 수 있도록 한 문장으로 요약하세요.
예시 답안과 채점 기준 보기
지역은 수요와 안전 비용을 고려해 청소년에게 공공 체육시설의 방과 후와 주말 이용 시간을 일정하게 보장해야 합니다.
채점 기준 주제 대상, 글쓴이의 판단, 중요한 이유나 조건 중 두 가지 이상이 들어가야 합니다.