초등 3학년 · 도서관 예절 · 2주차 목요일
도서관 책은 약속한 날까지 돌려주어야 해요
공공 도서를 제때 반납해야 하는 까닭과 잊지 않기 위한 방법을 읽습니다.
사설 읽기
[1]도서관에서 빌린 책은 내 책처럼 집에 가져와 읽을 수 있지만 정말로 내 것이 된 것은 아닙니다. 여러 사람이 차례로 읽는 공공의 책입니다. 약속한 반납 날짜가 지나도 돌려주지 않으면 다음에 기다리는 사람이 책을 읽을 수 없습니다.
[2]반납 약속을 지키려면 빌린 날짜와 돌려줄 날짜를 확인해야 합니다. 달력이나 알림장에 적고, 책을 다 읽은 뒤에는 가방이나 현관 가까이에 두면 잊는 일을 줄일 수 있습니다. 정해진 기간 안에 다 읽기 어렵다면 도서관의 연장 방법을 먼저 확인해야 합니다.
[3]책을 잃어버렸거나 망가뜨렸을 때 숨기는 것은 해결 방법이 아닙니다. 도서관 선생님이나 보호자에게 바로 알리고 어떻게 해야 하는지 물어보아야 합니다. 빨리 알릴수록 책을 찾거나 다른 사람이 기다리는 상황을 안내하기 쉽습니다.
[4]도서관 책을 제때 돌려주는 행동은 작은 약속처럼 보이지만 다른 사람의 읽을 기회를 지키는 일입니다. 책을 깨끗하게 사용하고 반납 날짜를 기억하는 습관이 모이면 모두가 더 많은 책을 공평하게 이용할 수 있습니다.
글 전체의 주장: 도서관 책은 깨끗하게 사용하고 약속한 날짜까지 돌려주어 모두의 읽을 기회를 지켜야 합니다.
문단별 논리 구조
- 1문단도서관 책이 여러 사람이 함께 이용하는 공공의 물건임을 설명합니다.
- 2문단반납 날짜를 기억하고 필요한 경우 연장하는 방법을 안내합니다.
- 3문단분실이나 훼손을 숨기지 말고 바로 알리라고 설명합니다.
- 4문단제때 반납하는 일이 다른 사람의 읽을 기회를 지키는 행동임을 강조합니다.
핵심 어휘
- 공공
- 여러 사람이 함께 이용하거나 관계되는 것.
- 반납
- 빌린 물건을 본래 주인이나 장소에 돌려줌.
- 연장
- 정해진 시간이나 기간을 더 늘림.
- 훼손
- 물건을 상하게 하거나 망가뜨림.
읽은 내용 확인하기
1. 도서관 책을 늦게 돌려주면 생기는 문제는?
- 다음 사람이 책을 읽지 못한다.
- 책의 글자가 커진다.
- 도서관이 더 조용해진다.
정답과 풀이 보기
정답 ①. 공공의 책은 여러 사람이 차례로 이용해야 합니다.
정답 근거 본문에서 선택지와 같은 뜻을 가진 문장을 찾아 확인하세요.
오답 검토 본문에 없는 단정, 일부 내용의 지나친 확대·축소, 원인과 결과의 뒤바뀜을 확인하세요.
2. 반납 날짜를 잊지 않는 방법으로 알맞은 것은?
- 날짜를 달력이나 알림장에 적는다.
- 책을 보이지 않는 곳에 숨긴다.
- 날짜를 확인하지 않는다.
정답과 풀이 보기
정답 ①. 기록하고 책을 눈에 띄는 곳에 두는 방법이 제시됩니다.
정답 근거 본문에서 선택지와 같은 뜻을 가진 문장을 찾아 확인하세요.
오답 검토 본문에 없는 단정, 일부 내용의 지나친 확대·축소, 원인과 결과의 뒤바뀜을 확인하세요.
3. 책을 잃어버렸을 때 바람직한 행동은?
- 아무에게도 말하지 않는다.
- 바로 어른과 도서관에 알리고 방법을 묻는다.
- 다른 책을 몰래 가져온다.
정답과 풀이 보기
정답 ②. 문제를 숨기지 않고 빨리 알리는 것이 해결의 시작입니다.
정답 근거 본문에서 선택지와 같은 뜻을 가진 문장을 찾아 확인하세요.
오답 검토 본문에 없는 단정, 일부 내용의 지나친 확대·축소, 원인과 결과의 뒤바뀜을 확인하세요.
4. 글 전체의 주장으로 가장 적절한 내용을 한 문장으로 쓰세요.
예시 답안과 근거 보기
도서관 책은 깨끗하게 사용하고 약속한 날짜까지 돌려주어 모두의 읽을 기회를 지켜야 합니다.
근거 문단 1문단에서 문제를 제기하고 마지막 문단에서 해결 방향이나 실천을 강조합니다.
5. 첫 문단과 마지막 문단은 어떻게 이어지나요?
- 서로 관계없이 다른 주제를 설명한다.
- 첫 문단에서 문제를 제기하고 마지막 문단에서 주장이나 해결 방향을 제시한다.
- 첫 문단의 주장을 마지막 문단에서 완전히 취소한다.
- 두 문단 모두 사례만 나열하고 결론은 제시하지 않는다.
정답과 문단 근거 보기
정답 ②. 1문단은 ‘도서관 책이 여러 사람이 함께 이용하는 공공의 물건임을 설명합니다.’, 마지막 문단은 ‘제때 반납하는 일이 다른 사람의 읽을 기회를 지키는 행동임을 강조합니다.’의 역할을 합니다.
오답 검토 ①·④는 문단 기능을 무시하고, ③은 두 문단의 방향을 반대로 판단한 선택지입니다.
6. 가운데 문단의 내용이 글쓴이의 생각을 어떻게 도와주는지 설명해 보세요.
예시 답안과 근거 보기
중간 문단은 반납 날짜를 기억하고 필요한 경우 연장하는 방법을 안내합니다. 분실이나 훼손을 숨기지 말고 바로 알리라고 설명합니다. 이를 통해 마지막 문단의 주장인 ‘도서관 책은 깨끗하게 사용하고 약속한 날짜까지 돌려주어 모두의 읽을 기회를 지켜야 합니다.’이 단순한 의견이 아니라 구체적인 이유와 방법을 갖춘 주장임을 보여 줍니다.
근거 문단 2문단부터 마지막 전 문단까지의 설명을 순서대로 연결해 보세요.
7. ‘공공’의 문맥상 뜻을 쓰고, 그 뜻이 드러나는 본문 문장을 찾아 적으세요.
예시 답안 보기
‘공공’는 ‘여러 사람이 함께 이용하거나 관계되는 것.’라는 뜻입니다. 본문에서 이 낱말이 쓰인 문장과 앞뒤 문장을 함께 읽으면 구체적인 뜻을 확인할 수 있습니다.
어휘 학습 사전 뜻만 외우지 말고 글 속 대상·행동·상황과 연결해 설명하세요.
8. 글의 주장에 반대하는 사람이 제기할 수 있는 우려를 한 가지 쓰고, 본문의 근거를 활용해 답하세요.
예시 답안과 평가 기준 보기
예상 반론은 “이 실천은 시간·비용·불편을 늘릴 수 있다.”입니다. 이에 대해 글의 중간 문단에서 제시한 구체적인 이유와 실천 방법을 들어, 불편을 줄이면서도 주장한 목적을 달성할 수 있다고 재반박할 수 있습니다.
평가 기준 반론이 실제로 주장과 충돌하는지, 재반박이 본문의 근거를 사용했는지 확인하세요.
9. 이 글을 처음 읽는 친구도 핵심을 이해할 수 있도록 한 문장으로 요약하세요.
예시 답안과 채점 기준 보기
도서관 책은 깨끗하게 사용하고 약속한 날짜까지 돌려주어 모두의 읽을 기회를 지켜야 합니다.
채점 기준 주제 대상, 글쓴이의 판단, 중요한 이유나 조건 중 두 가지 이상이 들어가야 합니다.